孩子的发榜分数与他之前每次摸底的分数有一些差距，查到成绩之后不愿意跟我们说话，也不愿意跟之前的老师同学联系。
出现这种情况，家长要多陪伴孩子，营造和谐的家庭氛围，观察孩子言行、作息有无异常。不少人格倾向于完美、易偏执的学生容易在自我认知上出现问题，这时候家长要支持陪伴，让孩子把心里话说出来，帮着修正不正确的认识。
老师您好，我今天得知一直喜欢的男生要报考西部的一所大学，我没他成绩好，但是想跟他报考同一个城市的学校行吗？今天最后一次去学校他一直看着我好像有话说，但我没他考得好，挺自卑的，就没理他
报考哪所学校行不行只能自己下决定，别人无法帮你拿主意。建议这位同学要跟那名男生多沟通，两人如果感情深，即使相距很远心也会很近，如果没有感情，面对面心也会离得很远。另外成绩的高低是不断变化的事情，不能因为一时的高低就自卑，两个人相互督促进步，才能获得好的发展。
高考之后，孩子紧绷的神经终于防松了，这几天可以用狂欢来形容。觉得自己解放了，无论考得好不好，也无法改变。
这类放纵型考生比较常见，是一种放松状态，就像很多学生在高考前或之后撕书释放压力一样。一般来说，这类考生要么认为自己考得很好，要么就是考得比较差的学生。高考之后，考得好的学生认为自己平时学习很辛苦，会趁高考之后这段时间让自己放松，而成绩差的考生原本就对高考期待值不高，所以也较易放纵。
狂欢可以，但不宜过度。高考之后，家长应适当监管，而不是不管不顾。考得好的，家长要适度‘泼冷水’，考得差的家长要起到引导作用，帮助其思考未来方向。
心中没底，害怕自己考得不好。同学们都在讨论考得怎么样，家长、亲戚见到就问我考得怎么样。经常失眠，心情也很烦躁，经常为一些小事发火。
这种心理也比较常见，这实际上是一种逃避心理，害怕高考失利。许多考生在考后会出现这种患得患失的状况，尤其是那些平时学习成绩还不错的考生。高考结束后，要学会转移注意力，先把高考这件事撇开，选择一些平时感兴趣的事去做，释放压力。
这次考试我考砸了，之前老师和家长都对我期望比较高，我觉得自己辜负了大家的期望，尤其是亲人。面对老师亲人不知道要说什么好，现在最怕别人问我考得怎么样这样的问题。
因为考生平时成绩好，将目标定得太高，而高考时没有正确估计可能因为没有发挥好而存在的落差。如果考生不愿表达自己的情绪，与人进行沟通，家长一定要正确处理。
作为家长，此时要平常心对待，不能责备孩子，以免让其压力更大。同时，不宜过度追问或者安慰考生，这样容易适得其反，让考生加深“考试失利”的印象，家长和考生可采取适当的“忽视”的方法帮助考生走出阴影。
